第9章 闻语颂,聆墨香

向新已经进入高中几日了，她很喜欢观察每一位老师，并且在心中给她们排排行榜，但是这并没有恶意，因为每一位老师她都很爱。

上了几节谭谊老师的课后，她就无时无刻不想上语文课，魂牵梦绕，朝思暮想，恨不得一天九节课都用来上语文课。

确实，不怪向新如此热爱语文，因为谭谊老师确实是一位常年经历中华古典洗礼，且与众不同的语文教师。

谭谊老师身材略显魁梧，但是身上的诗书气息削去其攻击性，反而像黄山奇石般饱含韵味。脸蛋是圆圆的，像满月。

向新尤为记得他做自我介绍时是这么说的。

“嗯，同学们，大家好！与君初相识，犹如故人归。很高兴能与大家相识，猜猜我是教什么的？猜不到吧，我是教语文的！我想要做不一样的男子，所以选择了做语文老师。”边说边微笑着，是一位很和善，满腹经纶的老师

这让向新记忆尤深，从心底里肯定他确实是一位很优秀的语文老师。谭谊老师确实很优秀，只是很低调，向新从教师荣誉墙才知道其实谭谊老师拿过很多厉害的奖章——省级优秀教师，省级语文备课组第一，最受老师喜爱的语文老师……向新啧啧舌，遇到像宝藏一样的老师啦！

令向新尤为印象深刻的是——当时谭谊老师正在评讲语文周测卷子，遇到了一首诗。“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 ”有一道题便是问该诗中杜鹃鸟引发作者怎么样的思想感情。同学们对于该题迷惑不已。虽然从全诗可知词人此时此刻的处境是苦难不可脱，仙境不可期，极端的失望和伤心，因而写下了声情凄厉、感人肺腑的诗句。但同学们依旧不理解——杜鹃鸟的叫声究竟是怎么样的？是欢快婉转，亦或凄凉揪心？

谭谊老师见同学们抓耳挠腮的模样，莞尔一笑，双掌合在一起：“这样吧，就让我们一起来听听杜鹃鸟的声音吧！”然后抄起讲台上的键盘，洋洋洒洒想练书法一般，敲下“杜鹃鸟的叫声”六字。多媒体上立即出现杜鹃鸟相关词条。那节课，向新以及同学们知道了杜鹃鸟的别名，窥探到了杜鹃鸟背后纷纷不一的故事：

杜宇——相传杜鹃鸟为古代蜀国国王杜宇之魂所化，因此得名。还有相传为屈原妹妹屈么姑的精灵所化，每年农历五月啼声提醒人们做粽子、修龙舟；

子规——唐代词人温庭筠《菩萨蛮》“画罗金翡翠，香烛销成泪。花落子规啼，绿窗残梦迷”；

鹈鴂——最早出现在屈原《离骚》“恐鹈鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳”，另外还有明代女诗人沈宜修的《望江南暮秋》

“蝴蝶去，何处问归期？一架秋千寒月老，满庭鹈鴂故园非。空自怨萋萋。”

蜀鸟——文天祥词《酹江月驿中言别友人》“蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁！”

鶗鴂——即杜鹃鸟，出自唐代诗句，“鶗鴂鸣时芳草死，山家渐欲收茶子。”

催归——即杜鹃鸟，韩愈《赠同游》“唤起窗全曙，催归日未西。”

另外同学们还听到了大杜鹃的叫声：

大杜鹃叫声似“布谷、布谷”，所以又叫布谷鸟。

三声杜鹃的叫声似“米贵阳”，所以有些地方干脆就叫它米贵阳。

四声杜鹃又称子规鸟，叫声似“快快割麦”“割麦割谷”。

那节课后，向新还学到了其她书本以外的知识。

莲花的别名：芙蕖、芙蓉、六月花神、玉环、荷华、金芙蓉、溪客、宫仙子、菡萏、水芝、水华、藕花、泽芝以及荷花等。

一月开梅花， 二月开兰花 ，三月开桃花， 四月开蔷薇花， 五月开石榴花， 六月开荷花 ，七月开栀子花 ，八月开桂花 ，九月开菊花 ，十月开芙蓉花 ，十一月开水仙花， 十二月开梅花。

一月——首阳；二月——绀香；三月——莺时；四月——槐序；五月——鸣蜩；六月——季夏；七月——兰秋；八月——南宫；九月——菊月；十月——子春；十一月——葭月；十二月——冰月。

月亮——蟾宫；太阳—— 曦和；书信——鸾笺；酒——杜康；女子——惊鸿；男子——甫。

以及更多向新如饥似渴的知识，当然，这是后话了。

向新肆意的徘徊在谭谊老师创造的知识海洋，久久不能平静。

谭谊老师总有一股能让学生主动学习语文的魔力，他从不逼迫学生学习，从不只是按照教科书式授课，从不拘泥于学生死记硬背。在他的大手开合间，语文的世界显现了出来，沉淀了几千年的中华文化底蕴扑面而来。

通过语文，向新与同学们的青丝如沐春风微微拂动，衣襟被夏雨浸湿，心里的累累果实被秋气攒的满满当当，手上依稀还紧握着寒冬团的雪球。大家似乎吻到了词人笔下的佳人，挥别了诗人依依不舍的离人，离开了辞人恋恋不舍的故乡，站在了文人可望而不可即的朝廷；斩杀了词人笔下