第三章 提交课题报告

可以把获得与研发相关的内容理顺。

“如果获得与研发相关的知识，可以直接理顺……”

“研发方向就有了！”

“而获取知识，可以有很多方法，读书？听讲？或者最重要的……”

“讲课！”

《教学的馈赠》可以反馈其他人对于知识的理解，讲课面对的人数众多，学生往往会很有想法，就可能带来大量的‘灵感’？

王浩顿时精神振奋，恨不得马上走上课堂。

可惜，第一堂课要等到周一。

他干脆打开了电脑，耐心的写起‘特定偏微分方程共性解法’的课题申请。

同时，也忍不住琢磨起了前身研究过程中碰到的问题。

记忆，都是有的。

前身已经有了研究方向，并且有了一定的进展，只是因为有几个问题没有解决，研究才会停滞不前。

其中有两个问题，都可以归在‘解法复杂’上。

“但是，解法复杂根本就不是问题，只要能找到统一算法，大不了就做个算法程序，利用计算机的手段解决。”

“看来，前身是天才，但对研究的思考，也会受到局限。”

……

周一。

上午十点有课。

王浩早早来到了学校，去了教务楼的学校科技处。

他来提交课题申请报告。

学校科技处，负责课题申请的是李明，他并没有在办公室里。

王浩问了一下，知道在二楼会议室。

他上了楼打算会议室门口看一下，就发现会议室的门开了。

十几个人呼啦啦的走出来。

走在中间的是个女人，看起来也就二十出头，她穿着干练的职业装，浑身上下凹凸的恰到好处，齐肩的短发盖住脖子，大眼睛一动一动的，表情认真而显出独特的气质。

她正和旁边的老教授说着什么。

王浩多看了两眼，似乎被她察觉到，也朝这边看过来。

两人对视了好几秒。

“眼神有穿透力，表情冷冷的，是个女强人的样子。”

王浩简单做了个评价，摆了个微笑送过去，朝着对方轻点了下头。

这时，就听到一声轻喊，“王浩？”

正是李明主任。

李明是认识王浩的，王浩进学校时也经历了面试。

五个面试官中，李明就是其中之一。

王浩看向李明说道，“李主任，我来提交课题申请。”

这时，中间的女人擦肩而过，再次看了王浩一眼。

王浩朝着她点头笑了下。

“跟我来吧！”

李明和王浩一起跟在人群后面，一起走到了二楼就进了办公室。

……

“苏经理！”

“前面就是实验室了。”夏国彬教授一边走着，指着前面的低矮楼说道。

苏映雪仰头看了一眼，带着思考着轻声问道，“夏教授，刚才教务二楼碰到的那个人，但应该不是学生吧？我刚才听他说，来提交课题报告？”

“那个是王浩！”

“可惜了……”

夏国彬边朝着走着，边带着感叹说道，“二十出头的东港博士，很少见的少年天才，但还是太年轻了。他做项目，实验数据的分析出错，导致损失了过千万。”

“这件事，前两天还上了新闻。”

“我听说，他和学校签了一年协议，也就是西海大学正巧缺讲师，否则，他很难在大学圈子里找到工作。”

苏映雪想了一下，问道，“他做实验数据分析？是数学博士？”

“对，很优秀。”

夏国彬用了‘很优秀’做点评，但满脸都是惋惜的神色。

高校教师最怕的背上污点。

不管是私生活也好，科研方面也好，背上污点以后，就很难继续立足了。

苏映雪思索着轻轻点头。

……

学校科技处办公室。

李明仔细翻阅了课题报告。

他沉默了一下，随后点评了一句，“这个课题难度很高啊！”

旁边有两个教务人员，也跟着一起也跟着说道，“数学基础课题，太难了。我觉得做应用更容易出成果。”

“咱们大学，好几年了，都没出过数学基础课题成果！”

“也就是李老出过成果，过了多少年了。”

“数学，还是应用领域比较好。”

他们说的是数学领域的科研问题。

数学各分支学科的基础研究领域，想要出成果是非常困难的，每一个成果都可以说是‘世界级’的。

绝大部分数学类的成果，都是计